EP.115 糾結過來人：吳明潔（上）｜台灣版「鐵拳教育」：大投訴時代，教師如何在法律與愛之間找回師生關係的平衡？

你有沒有想過，在黑板寫上「缺交」同學的座號，竟然讓老師被判定是「不當管教」？

當學生的權利被重新定義、家長越來越敢表達意見，站在講台上的老師，卻好像越來越搞不清楚哪裡才是安全範圍。

這集的糾結過來人，我們邀請到現任國立竹北高中公民科老師 吳明潔老師。

他在教育現場任教18年，近兩年接連出版《關心學生竟然官司纏身》與續作，大量記錄老師在教學現場遭遇申訴、調查乃至纏訟的真實案例，成為許多老師心中的「保平安工具書」。

今天明潔老師難得分享他在教育第一線的觀察與反思：

身為公民科老師，為什麼會想去考律師執照？又是什麼契機，讓他開始把校園申訴案例寫成書？

「大投訴時代」是怎麼開始的？校事會議的申訴案件，成案比例竟然不到兩成？

寫上「缺交」被投訴為不當管教，老師該怎麼在正向溝通與誠實指正之間拿捏分寸？

「防禦性教學」正在發生！當老師開始害怕多做多錯，誰會是最後承擔後果的人？

學生權利高漲，到底是老師的權力被剝奪，還是學生只是回到他原本該有的位置？

萬一真的被申訴了，第一時間該怎麼反應？明潔老師給了哪七字箴言？

如果你也曾站在「該不該放手讓對方表達」與「我該不該守住自己的專業判斷」之間猶豫，或者在職場、家庭裡也感受過類似的權力重新分配的拉扯，這集會給你一個不同的角度。